Мохорева Марина Николаевна

Общий педагогический стаж: 5 лет;

Образование: высшее, ГГУ им.Ф.Скорины, 2008г.;

Специальность: психолог, преподаватель психологии.

С 2008 года работала в ГУО «Средняя школа № 26 г.Гомеля» педагогом-психологом, педагогом социальным. С сентября 2009 года работала в ГУО «Средняя школа № 72 г.Гомеля»  педагогом-психологом, имеет 2 категорию. С октября 2017 года работает педагогом социальным.

Болотянова Оксана Аркадьевна

Общий педагогический стаж: 16 лет;

Образование: высшее, ГГУ им. Ф. Скорины, 1997 г.;

Специальность по диплому: филолог. Преподаватель белорусского языка и литературы.

В 2011 г. получила свидетельство о повышении квалификации в «Гомельском областном институте развития образования» по теме «Содержание и основные направления деятельности педагогов социальных учреждений образования».

Педагогическое кредо: «Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми». Оскар Уайльд

В государственном учреждении образования  «Средней школы № 72» один раз в полугодие проводится мониторинг ситуации с потреблением и распространением наркотических средств среди учащихся, учитываются его результаты по организации этой работы.Совместно с отделом образования, спорта и туризма,инспекцией по делам несовершеннолетних проводится ежегодное анонимное анкетирование учащихся с целью выявления уровня информированности учащихся о вреде психотропных и наркотических веществ, а также о ситуации потребления наркотических веществ.

В наше время родителям и их несовершеннолетним детям часто приходится слышать о Декрете Президента Республики Беларусь № 18 от 24.11.2006 г. «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» (далее - Декрет). Однако не все знают и далеко не все понимают, в чем заключается сущность данного документа.

В рамках профилактики употребления наркотических веществ, а в частности курительной смеси «СПАЙС»  в государственном учреждении образования  «Средней школе № 72»  г. Гомеля один раз в полугодие проводится мониторинг ситуации с потреблением и распространением наркотических средств среди учащихся, учитываются его результаты по организации этой работы.

1. Обследует все семьи учащихся (воспитанников) класса, группы

для составления социального паспорта класса, учреждения образования.

2. Выявляет несовершеннолетних, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении, работает по индивидуальному плану с семьями.

3. Выявляет нарушения прав и интересов детей и дает информацию педагогу социальному (общественному инспектору по защите прав детей) о  социально опасном положении несовершеннолетнего.

1.Ведет социальный паспорт школы.

2.Ведет банк данных детей, состоящих на всех видах учета.

3.Выявляет и ведет учет несовершеннолетних, проживающих в семьях, оказавшихся в социально опасном положении.

4.Консультирует классных руководителей, воспитателей по вопросам работы с семьями, оказавшимися в социально опасном положении, и семьями, снятыми с учета.

ЗАНЯТИЕ 1. ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА.

Цели:

• определение составляющих собственной личности и личности наркомана;
• развитие навыков самоконтроля.

Цель: профилактика алкоголизма и других вредных привычек среди школьников, выработка навыков уверенного отказа.