|
Мохорева Марина Николаевна
Общий педагогический стаж: 5 лет;
Образование: высшее, ГГУ им.Ф.Скорины, 2008г.;
Специальность: психолог, преподаватель психологии.
С 2008 года работала в ГУО «Средняя школа № 26 г.Гомеля» педагогом-психологом, педагогом социальным. С сентября 2009 года работала в ГУО «Средняя школа № 72 г.Гомеля» педагогом-психологом, имеет 2 категорию. С октября 2017 года работает педагогом социальным. |
|
Болотянова Оксана Аркадьевна
Общий педагогический стаж: 16 лет;
Образование: высшее, ГГУ им. Ф. Скорины, 1997 г.;
Специальность по диплому: филолог. Преподаватель белорусского языка и литературы.
В 2011 г. получила свидетельство о повышении квалификации в «Гомельском областном институте развития образования» по теме «Содержание и основные направления деятельности педагогов социальных учреждений образования».
Педагогическое кредо: «Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми». Оскар Уайльд |
|
В государственном учреждении образования «Средней школы № 72» один раз в полугодие проводится мониторинг ситуации с потреблением и распространением наркотических средств среди учащихся, учитываются его результаты по организации этой работы.Совместно с отделом образования, спорта и туризма,инспекцией по делам несовершеннолетних проводится ежегодное анонимное анкетирование учащихся с целью выявления уровня информированности учащихся о вреде психотропных и наркотических веществ, а также о ситуации потребления наркотических веществ.
|
|
В наше время родителям и их несовершеннолетним детям часто приходится слышать о Декрете Президента Республики Беларусь № 18 от 24.11.2006 г. «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» (далее - Декрет). Однако не все знают и далеко не все понимают, в чем заключается сущность данного документа.
|
|
В рамках профилактики употребления наркотических веществ, а в частности курительной смеси «СПАЙС» в государственном учреждении образования «Средней школе № 72» г. Гомеля один раз в полугодие проводится мониторинг ситуации с потреблением и распространением наркотических средств среди учащихся, учитываются его результаты по организации этой работы.
|
|
1. Обследует все семьи учащихся (воспитанников) класса, группы
для составления социального паспорта класса, учреждения образования.
2. Выявляет несовершеннолетних, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении, работает по индивидуальному плану с семьями.
3. Выявляет нарушения прав и интересов детей и дает информацию педагогу социальному (общественному инспектору по защите прав детей) о социально опасном положении несовершеннолетнего.
|
|
1.Ведет социальный паспорт школы.
2.Ведет банк данных детей, состоящих на всех видах учета.
3.Выявляет и ведет учет несовершеннолетних, проживающих в семьях, оказавшихся в социально опасном положении.
4.Консультирует классных руководителей, воспитателей по вопросам работы с семьями, оказавшимися в социально опасном положении, и семьями, снятыми с учета.
|
|
ЗАНЯТИЕ 1. ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА. Цели:
- определение составляющих собственной личности и личности наркомана;
- развитие навыков самоконтроля.
|
|
Цель: профилактика алкоголизма и других вредных привычек среди школьников, выработка навыков уверенного отказа.
|
|
|
|
|
|
